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Q.121
तालिका I तालिकया II सह मेलयत-
| तालिका I | तालिका II |
|---|---|
| a. मुनि आसन पर बैठता है। | I. गङ्गा हिमालयात् प्रभवति |
| b. मार्ग के दोनों ओर वृक्ष हैं। | II. बालकाय मोदकं रोचते |
| c. गंगा हिमालय से निकलती है। | III. मुनिः आसने उपविशति |
| d. बालक को मोदक अच्छा लगता है। | IV. मार्गम् उभयतः वृक्षाः सन्ति |
अधोलिखितेषु विकल्पेषु समुचितमुत्तरं चिनुत-
a-III, b-IV, c-I, d-II
a-IV, b-III, c-II, d-I
a-II, b-I, c-IV, d-III
a-I, b-II, c-III, d-IV
Q.122
संस्कृतभाषाकौशलस्य विकासे श्रवणकौशलस्य साधनानि भवन्ति-
a. गुरुमुखम्
b. आकाशवाणी
c. परिवारसदस्याः
d. पुस्तकावलोकनम्
e. पत्रलेखनम्
अधोलिखितेषु विकल्पेषु समुचितम् उत्तरं चिनुत -
b, c, e केवलम्
b, c, d केवलम्
a, b, c केवलम्
c, d, e केवलम्
Q.123
संस्कृतभाषाशिक्षणस्य सिद्धान्ताः सन्ति -
a. स्वाभाविकतायाः सिद्धान्तः
b. रुचेः सिद्धान्तः
c. क्रियाशीलतायाः सिद्धान्तः
d. पठनलेखनयोः सिद्धान्तः
e. धनसम्पन्नतायाः सिद्धान्तः
अधोलिखितेषु विकल्पेषु समुचितम् उत्तरं चिनुत -
a, c, d केवलम्
b, c, d केवलम्
a, b, d केवलम्
a, b, c केवलम्
Q.124
संस्कृतभाषाशिक्षणस्य परम्परागतविधयः के सन्ति ?
a. व्याकरणविधिः
b. व्याख्याविधिः
c. दलशिक्षणम्
d. गायनविधिः
e. प्रश्नोत्तरविधिः
अधोलिखितेषु विकल्पेषु समुचितम् उत्तरं चिनुत -
a, b, c केवलम्
b, c, d केवलम्
a, b, e केवलम्
c, d, e केवलम्
Q.125
संस्कृतशिक्षणे अधिगमस्य दृश्यश्रव्योपकरणानि कानि कानि सन्ति?
a. पुस्तकानि
b. चलचित्राणि
c. दूरदर्शनम्
d. नाटकानि
e. आकाशवाणी
अधोलिखितेषु विकल्पेषु समुचितम् उत्तरं चिनुत -
c, d, e केवलम्
b, c, d केवलम्
b, c, d, e केवलम्
b, d, e केवलम्
Q.126
तालिका I तालिका II सह मेलयत -
| तालिका I | तालिका II |
|---|---|
| a. शलाकापरीक्षा | I. औसतच्छात्राणां कृते |
| b. निबन्धात्मकपरीक्षा | II. छात्राणां ज्ञानोच्चारणात्म-विश्वासादीनां परीक्षणम्। |
| c. शास्त्रार्थः | III. मेधाविच्छात्राणां कृते |
| d. वस्तुनिष्ठपरीक्षा | IV. विषयज्ञानमापनाय |
अधोलिखितेषु विकल्पेषु उचितम् उत्तरं चिनुत
a-III, b-II, c-IV, d-I
a-III, b-I, c-II, d-IV
a-IV, b-I, c-III, d-II
a-I, b-III, c-IV, d-II
Q.127
पठनकौशलस्य उद्देश्यानि सन्ति -
गद्यपद्ययोः गत्यनुगुणं भाषणम्।
अल्पप्राणमहाप्राणयोः भेदं प्रदर्श्य भाषणम्।
अविच्छिन्नतया शुद्धतया पठनम्।
शुद्धोच्चारणं शुद्धलेखनञ्च।
Q.128
रूचेः सिद्धान्तस्य विशेषताः काः ?
अन्त्याक्षरी-वादविवाद-भाषण-निबन्धलेखनादिपाठ्यसहगामिक्रियासु प्रतिभागः।
भाषाशिक्षणप्रक्रियायां छात्राणां सक्रियता।
श्रवण-भाषणकौशलयोः अभ्यासः।
संस्कृतभाषामाध्ययवितुं वातावरणस्य निर्माणम्।
Q.129
प्रश्नोत्तरविधिनाम्ना प्रसिद्धिः विधिरस्ति -
दण्डान्वयविधिः
आगमननिगमनविधिः
खण्डान्वयविधिः
समाहारविधिः
Q.130
भाषाप्रयोगशालायाः प्रयोगः भाषाशिक्षणे भवति -
शिक्षणे नूतनतायाः कृते।
श्रवण-भाषण-पठन-लेखन-कौशलानां विकासाय।
प्रभावशिक्षणाय।
शुद्धोच्चारणाय।
Q.131
सततम्ल्याङ्कनस्य प्रक्रिया भवति-
छात्राणां दैनिकाकार्याणां साप्ताहिक-पाक्षिक-मासिक-वार्षिक-परीक्षाणाम् उपलब्धिः।
केवलं छात्राणां कक्षाकार्याणां मूल्याङ्कनम्।
केवलं छात्राणां गृहकार्याणां मूल्याङ्कनम्।
भाषाकौशलाधारितं मूल्याङ्कनम्।
Q.132
तालिका I तालिका II सह मेलयत -
| तालिका I | तालिका II |
|---|---|
| a. व्याख्यानमाला | I. लेखनकौशलम् |
| b. निबन्धलेखनम् | II. श्रवणकौशलम् |
| c. समाचारपत्रम् | III. वाचनकौशलम् |
| d. सद्यः भाषणम् | IV. पठनकौशलम् |
अधोलिखितेषु विकल्पेषु उचितम् उत्तरं चिनुत
a-I, b-II, c-III, d-IV
a-II, b-I, c-IV, d-III
a-III, b-IV, c-II, d-I
a-IV, b-III, c-I, d-II
Q.133
तालिका I तालिका II सह मेलयत -
| तालिका I | तालिका II |
|---|---|
| a. भावनात्मकभिव्यक्तेः सिद्धान्तः | I. व्याकरणसम्बद्ध शुद्धोच्चारणस्य अभ्यासः |
| b. वैयक्तिकविभिन्नतायाः सिद्धान्तः | II. शिक्षणसम्बद्धपाठ्य-सहगामिक्रियाः |
| c. सक्रियतायाः सिद्धान्तः | III. व्यक्तिगतक्षमतानामाधारेण ज्ञानम् |
| d. अभ्यासस्य सिद्धान्तः | IV. साहित्यकगतिविधीनाम् आयोजनम् |
अधोलिखितेषु विकल्पेषु उचितम् उत्तरं चिनुत
a-IV, b-III, c-II, d-I
a-IV, b-II, c-III, d-I
a-III, b-IV, c-I, d-II
a-II, b-III, c-I, d-IV
Q.134
तालिका I तालिका II सह मेलयत -
| तालिका I | तालिका II |
|---|---|
| a. आगमनविधिः | I. नियमात् उदाहरणं प्रति |
| b. खण्डान्वयविधिः | II. वस्तुप्रदर्शनम् |
| c. प्रत्यक्षविधिः | III. पद्यांशस्य अन्वयः |
| d. निगमनविधिः | IV. उदाहरणात् नियमं प्रति |
अधोलिखितेषु विकल्पेषु उचितम् उत्तरं चिनुत
a-IV, b-III, c-II, d-I
a-I, b-II, c-III, d-IV
a-II, b-I, c-IV, d-III
a-III, b-IV, c-I, d-II
Q.135
तालिका I तालिका II सह मेलयत -
| तालिका I | तालिका II |
|---|---|
| a. रघुवंशम् | I. माघः |
| b. बुद्धचरितम् | II. कालिदासः |
| c. किरातार्जुनीयम् | III. अश्वघोषः |
| d. शिशुपालवधम् | IV. भारविः |
अधोलिखितेषु विकल्पेषु उचितम् उत्तरं चिनुत
a-I, b-II, c-III, d-IV
a-IV, b-III, c-II, d-I
a-II, b-III, c-IV, d-I
a-III, b-IV, c-I, d-II
Q.136
किस प्रकार के व्यक्ति हाइपर टेन्शन / उच्च रक्तचाप और हृदयधमनी रोग (कोरोनरी हार्ट डिजीज) जैसी समस्याओं के लिए अधिक संवेदनशील होते हैं?
a. टाइप A व्यक्ति
b. टाइप B व्यक्ति
c. टाइप C व्यक्ति
d. टाइप D व्यक्ति
नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनें:
केवल a
a और d
केवल c
केवल d
Q.137
सूची I को सूची II से सुमेलित करें -
| सूची I (अवस्था) | सूची II (मुख्य विशेषता) |
|---|---|
| a. संवेदी प्रेरक | I. प्रतीकात्मक विचार विकसित होते हैं। |
| b. पूर्व-संक्रियात्मक | II. प्रतिवर्तनीय मानसिक संक्रियाएं विकसित होती हैं। |
| c. मूर्त - संक्रियात्मक | III. वस्तुओं का स्थायित्व विकसित होता है। |
| d. औपचारिक संक्रियात्मक | IV. संवेदी अनुभव का शारीरिक क्रियाओं के साथ समन्वय। |
नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनें:
a-I, b-II, c-III, d-IV
a-IV, b-I, c-II, d-III
a-IV, b-II, c-III, d-I
a-IV, b-III, c-II, d-I
Q.138
सूची I को सूची II से सुमेलित करें -
| सूची I (बौद्धिक अक्षमता) | सूची II (बुद्धि लब्धि स्तर) |
|---|---|
| a. अतिगंभीर | I. बुद्धिलब्धि (20-25 से कम) |
| b. तीव्र | II. बुद्धिलब्धि (20-25 से 35-40) |
| c. सामान्य | III. बुद्धिलब्धि (35-40 से 50-55) |
| d. निम्न | IV. बुद्धिलब्धि (55 से 70) |
नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनें:
a-II, b-I, c-III, d-IV
a-I, b-III, c-IV, d-II
a-I, b-II, c-IV, d-III
a-I, b-II, c-III, d-IV
Q.139
कम्प्यूटर में प्रत्येक इकाई/सूचना बाइनरी अंकों में भंडारित की जाती है जहां 1024 TB ____ के समतुल्य है।
1 मेगा बाइट
1 गीगा बाइट
1 किलो बाइट
1 पेटा बाइट
Q.140
नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (Assertion) A के रूप में लिखित है तो दूसरा उसके कारण (Reason) R के रूप में -
अभिकथन A: फिशिंग एक गैरकानूनी गतिविधि है जहां प्रामाणिक दिखने वाली मिथ्या वेबसाइटें कपटपूर्वक प्रयोक्ताओं को प्रस्तुत की जाती हैं तथा संवेदनशील सूचना संकलित की जाती है।
कारण R: सर्वाधिक प्रचलित फिशिंग विधि ई-मेल स्पफिंग है।
उपरोक्त कथन के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर का चयन कीजिए -
A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या है।
A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं है।
A सही है लेकिन R सही नहीं है।
A सही नहीं है लेकिन R सही है।