150 सवाल · पेज 8/8
इस पेपर का Syllabus:Syllabus (हिंदी)
Q.141
ब्लूम के शैक्षिक उद्देश्यों के वर्गीकरण के अनुसार संज्ञानात्मक पक्ष की श्रेणियों का पदानुक्रम है -
अवबोध-ज्ञान-अनुप्रयोग-संश्लेषण-विश्लेषण-मूल्यांकन
अवबोध-अनुप्रयोग-ज्ञान-संश्लेषण-विश्लेषण-मूल्यांकन
ज्ञान-अवबोध-अनुप्रयोग-संश्लेषण-विश्लेषण-मूल्यांकन
ज्ञान-अवबोध-अनुप्रयोग-विश्लेषण-संश्लेषण-मूल्यांकन
Q.142
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा-2005 द्वारा किस प्रकार की विज्ञान पाठ्यचर्या की अनुशंसा की गई है?
व्यावहारिक (करके देखने), जाँच पड़ताल (पृच्छा) आधारित
विषय केन्द्रित
विद्यालय आधारित
क्षेत्र आधारित
Q.143
निम्नलिखित में से कौन सा परीक्षण छात्रों के समालोचनात्मक व स्वतंत्र चिन्तन/अभिव्यक्ति का मापन करता है?
वस्तुनिष्ठ प्रकार के परीक्षण
निबंधात्मक प्रकार के परीक्षण
चयन प्रकार के परीक्षण
बहुविकल्प प्रकार के परीक्षण
Q.144
विज्ञान क्लब गतिविधियों एवं कक्षा-कक्ष गतिविधियों में अंतर होता है -
विज्ञान क्लब में विद्यार्थियों को गतिविधियाँ करने हेतु प्रदान की जाती हैं जबकि कक्षा-कक्ष में वे गतिविधियों को चुनने के लिए स्वतंत्र होते हैं।
विज्ञान क्लब की गतिविधियाँ अनौपचारिक हैं जबकि कक्षा-कक्ष की गतिविधियाँ औपचारिक हैं।
विज्ञान क्लब की गतिविधियाँ कठोर (सख्त) प्रणाली में होती हैं जबकि कक्षा-कक्ष की गतिविधियाँ स्वतंत्रता प्रदान करती हैं।
विज्ञान क्लब में विद्यार्थी अध्यापक को संतुष्ट करने के लिए और कक्षा-कक्ष में अपने माता-पिता को संतुष्ट करने के लिए कार्य करते हैं।
Q.145
विज्ञान ओलंपियाड में विवेक ने 80 अंक हासिल किए। उन्होंने एक सप्ताह के बाद दूसरे प्रयास के लिए आवेदन किया। दूसरे प्रयास में भी उसने 80 अंक हासिल किए। परीक्षण की इस विशेषता को जाना जाता है -
कठिनाई-स्तर
विभेदकारिता
विश्वसनीयता
वैधता
Q.146
निम्नलिखित में से कौन से मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों पर शिक्षण सामग्री की अवधारणा आधारित है?
(A) अधिगमकर्ता की सक्रिय भागीदारी
(B) अधिगमकर्ता के संवेदी अंगों को सक्रिय करना
(C) शिक्षक केन्द्रितता
(D) मूर्त एवं प्रत्यक्ष अनुभव प्रदान करना
नीचे दिये गये कूट की सहायता से सही विकल्प का चयन कीजिये -
कूट -
(A), (B), तथा (D)
(A), (C), तथा (D)
(A), (B), तथा (C)
(B), (C), तथा (D)
Q.147
शिक्षक उपचारात्मक कक्षा ले रहा है। शिक्षक का उपचारात्मक शिक्षण किस परीक्षण के विश्लेषण पर आधारित होगा?
उपलब्धि परीक्षण
मानक-संदर्भित परीक्षण
व्यक्तित्व परीक्षण
निदानात्मक परीक्षण
Q.148
शिक्षण कराते समय शिक्षक पहले नियम बताता है, तत्पश्चात् नियम के स्पष्टीकरण हेतु उदाहरण प्रस्तुत करता है। शिक्षक द्वारा इस परिस्थिति में अपनाई गई विधि है -
पृच्छा
समस्या समाधान
आगमन
निगमन
Q.149
“विज्ञान शिक्षा एक शिक्षार्थी को विज्ञान से सम्बन्धित तथ्य व सिद्धांतों व उनके अनुप्रयोग को संज्ञानात्मक विकास के साथ साम्यता स्थापित करते हुए समझाता है।” विज्ञान शिक्षा का यह उद्देश्य मार्गदर्शन करता है कि -
सभी स्तरों पर समान विषय-वस्तु पढ़ाई जानी चाहिए।
विभिन्न स्तरों पर समान शिक्षण विधियाँ किन्तु भिन्न आकलन प्रविधियाँ होनी चाहिए।
विभिन्न स्तरों के लिए उद्देश्य, पाठ्यचर्या, विधियाँ, आकलन आदि भिन्न होने चाहिए।
विभिन्न स्तरों पर भिन्न आकलन प्रविधियाँ किन्तु समान आकलन प्रविधियाँ होनी चाहिए।
Q.150
एक शिक्षक पूर्व ज्ञान के साथ नवीन ज्ञान की तुलना, विषमता (अंतर) एवं संबद्धता करता है। पाठ योजना के हरबर्ट उपागम के अनुसार शिक्षक किस सोपान में है?
सोपान - 3
सोपान - 1
सोपान - 4
सोपान - 2