Q.81
परिवहन समस्या में अपभ्रष्टता उत्पन्न होती है, यदि (मैट्रिक्स $m \times n$):
- (A)
रिक्त कोष्ठिकाएँ $< (m + n - 1)$
- (B)
रिक्त कोष्ठिकाएँ $= (m + n + 1)$
- (C)
रिक्त कोष्ठिकाएँ $> (m + n - 1)$
- (D)
रिक्त कोष्ठिकाएँ $> (m + n + 1)$
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Q.81
परिवहन समस्या में अपभ्रष्टता उत्पन्न होती है, यदि (मैट्रिक्स $m \times n$):
रिक्त कोष्ठिकाएँ $< (m + n - 1)$
रिक्त कोष्ठिकाएँ $= (m + n + 1)$
रिक्त कोष्ठिकाएँ $> (m + n - 1)$
रिक्त कोष्ठिकाएँ $> (m + n + 1)$
Q.82
प्रयोजना विधि के अव्यवस्थित सोपान नीचे दिये जा रहे हैं, दिये गये विकल्पों में से इन सोपानों का तार्किक क्रम ढूँढें :
(i) प्रोजेक्ट का चुनाव और उद्देश्य निर्धारण
(ii) प्रोजेक्ट की योजना बनाना
(iii) परिस्थिति उत्पन्न करना
(iv) प्रोजेक्ट का मूल्यांकन
(v) योजनानुसार कार्य करना
(vi) सारे कार्य का लेखा-जोखा रखना
(i), (ii), (iii), (iv), (v), (vi)
(v), (vi), (iii), (ii), (i), (iv)
(iii), (i), (ii), (v), (iv), (vi)
(iii), (i), (ii), (v), (vi), (iv)
Q.83
एक प्रक्षेप्य की क्षैतिज परास 30 इकाई है तथा वह अधिकतम ऊँचाई 10 इकाई प्राप्त करता है, प्रक्षेप्य कोण $\alpha$ निम्न से दिया जाता है
$9(\sin 2\alpha + 1) = 25 (\tan \alpha - 1)^2$
$9(\sin 2\alpha + 1) = 25 (\tan \alpha + 1)^2$
$25(\sin 2\alpha + 1) = 9 (\tan \alpha + 1)^2$
$25(\sin 2\alpha + 1) = 9 (\tan \alpha - 1)^2$
Q.84
एक तार की त्रिज्या को कम करके एक-तिहाई कर दिया जाता है। यदि इसका आयतन समान रहता है, तो इसकी लम्बाई में वृद्धि होगी
3 गुना
6 गुना
9 गुना
27 गुना
Q.85
यदि एक रेखा अक्षों के साथ $\theta_1, \theta_2$ और $\theta_3$ कोण बनाती है तो $\sin^2 \theta_1 + \sin^2 \theta_2 + \sin^2 \theta_3$ का मान बराबर है -
1
2
3/2
5/4
Q.86
दो अवमुख समुच्चयों का सर्वनिष्ठ -
सदैव अवमुख समुच्चय होता है
सदैव अवमुख समुच्चय नहीं होता है
अवमुख समुच्चय नहीं होता है
रिक्त समुच्चय होता है
Q.87
अंकगणित में मूलभूत प्रक्रियाओं के लिए निदानात्मक परीक्षण विकसित किया गया था-
लियो जे.ब्रुकेनर
फ्रेड.जे.स्कोवेल एवं एफ.इलेनोर स्कोनेल
जी.टी.कुसवैल एवं लेनोर जौन
जी.एम.रुच एवं अन्य
Q.88
$\int_0^1 \int_x^{\sqrt{x}} (x^2 + y^2) dx dy =$
$\frac{7}{60}$
$\frac{3}{35}$
$\frac{4}{49}$
$\frac{2}{15}$
Q.89
संख्या $\sqrt{1452/1872}$ होती है-
प्राकृत संख्या
पूर्णांक
परिमेय संख्या
अपरिमेय संख्या
Q.90
इस सवाल में चित्र है — app में देखें
Q.91
तीन छात्रों $X, Y$ और $Z$ को एक समस्या हल करने के लिये दी जाती है जिसके हल करने की संभावना क्रमशः $\frac{1}{2}, \frac{1}{3}$ और $\frac{1}{4}$ है। समस्या हल होने की संभावना बराबर है
$\frac{1}{4}$
$\frac{1}{2}$
$\frac{3}{4}$
$\frac{1}{3}$
Q.92
अवकल समीकरण $xp + 2y = pxy; \left(p = \frac{dy}{dx}\right)$ का हल है
$xy^2 = ce^y$
$xy^2 = ce^x$
$x^2y = ce^y$
$xy = ce^y$
Q.93
$\Gamma(-3/2) =$
$\frac{4\pi}{3}$
$\frac{3\pi}{4}$
$\frac{4\sqrt{\pi}}{3}$
$\frac{3\sqrt{\pi}}{4}$
Q.94
“उस वैज्ञानिक शिक्षा की नींव, जो गणित के साथ प्रारम्भ नहीं होती, अवश्य ही दोषपूर्ण है” यह कथन किसके द्वारा कहा गया है ?
रोजर बैकन
हॉगबेन
हर्बर्ट
काम्टे
Q.95
वृत्त $x^2 + y^2 - \sqrt{2}x - \frac{1}{2}y = 0$ की भिन्न-भिन्न जीवाओं की संख्या होगी जो बिन्दु $(\sqrt{2}, \frac{1}{2})$ से गुजरती है तथा $x$-अक्ष से समद्विभाजित होती है
शून्य
एक
दो
अनन्त
Q.96
एक बिंदु P से वक्र $3x^2 + 6y^2 = 18$ पर अभिलम्ब खींचा जाता है जो कि रेखा $x + y = 8$ के लम्बवत् है। P के निर्देशांक हैं -
$(1, 1)$
$(2, 1)$
$(8, 1)$
$(9, 1)$
Q.97
समूह $(G, \circ)$ से समूह $(G', *)$ में परिभाषित फलन $f, G$ से $G'$ में समूह समाकारिता है, यदि :
$f(a * b) = f(a) \circ f(b) \quad \forall a, b \in G$
$f(a \circ b) = f(a) * f(b) \quad \forall a, b \in G$
$f^{-1}(a * b) = f^{-1}(a) \circ f^{-1}(b) \quad \forall a, b \in G$
$f(a \circ b) = f(a) * f^{-1}(b) \quad \forall a, b \in G$
Q.98
अवकल समीकरण $\frac{d^2y}{dx^2} - 2y^3 - 2y = 0; y(0) = 0, y'(0) = 1$ का हल है
$y = \cot x + 1$
$y = \tan x + 1$
$y = \tan x$
$y = \cot x$
Q.99
यदि $f(x) = 3x^4 - 4x^2 + 5$, तो अन्तराल जिसमें $f(x)$ रोली प्रमेय की सभी शर्तों को संतुष्ट करता है, होगा
$[0, 2]$
$[-1, 1]$
$[-1, 0]$
$[1, 2]$
Q.100
निम्नलिखित में से कौन सा निगमन विधि का शिक्षण सूत्र नहीं है ?
सामान्य से विशिष्ट
सूक्ष्म से स्थूल
सूत्र से उदाहरण
स्थूल से सूक्ष्म